孩子成绩好或不好，家长都会考虑补习；但无论孩子心态如何，少有家长想到给孩子心理补习。
时间：2026-07-22
作者：博爱堂
无论孩子考了第一还是垫底，家长的第一反应惊人地一致：补课。可当孩子焦虑、厌学、沉默、暴躁或肚子疼时，却很少有家长想到：心理也是该补的那一门课，特别是在这个充满比较文化的当下社会。
在一个拿分数比高下、用排名论输赢的线上线下社会里，真正该加餐的，不是知识点，而是内心，而这样的心理补习，最好从初中就开始。
崔永强医生将用他在芬兰多次工作时的一手观察，揭开这个全球最快乐国家连续霸榜多年的真正秘密——不是没有压力，而是对于几乎每个孩子，都拥有一套属于自己的心理个性化补习方案。更有意思的是，他还将分享如何用中医非药物疗法，帮助心理问题躯体化的芬兰孩子把堵住的情绪，悄悄疏通开来。
绝大多数孩子并没有真正的心理疾病，只是在多重压力下，身体和情绪发出了求救信号。在我们的文化环境下，直接带孩子看精神科或心理医生，或者哪怕是给孩子做心理咨询或辅导，孩子可能会抗拒，甚至被贴上一辈子撕不掉的标签。崔永强教授独创的基于“压力是发物”及“中医气念减压”的理论和“补心理正气”的实践，正是为了解决这个困境：他从不把孩子当病人，而是用孩子（及家长）能接受的方式，从吃喝拉撒睡这些最日常的生活细节入手，辅以对孩子友好且被科学证实的中医非药物疗法，帮助孩子一点点松开紧绷的神经，减轻各种身心不适，重新找回对自己的掌控感，重新建立和外界的安全连接，最终学会在压力中自如呼吸及拥有兴趣和快乐。
崔永强教授同时强调补心理正气理论及实践和中医任何诊疗一样都要有边界和红线，即：“不延误、不伤害、不受责”（No delay, no harm, no blame），这深受国外同行，特别是心理医务工作者认可。
请注意这一红线的核心，是明确中医的角色定位：中医是“整合医学”（Integrative Medicine）的一部分，而非西医的替代。它强调中医应作为补充和协同力量，与现代医学各司其职、协同作战，共同服务于患者的最佳利益。
崔永强教授开创的“No delay, no harm, no blame”这一原则，将古老的中医智慧与现代医学的严谨性相结合，它不仅是中医自信的体现，更是对患者生命健康高度负责的承诺。
这一原则同时呼应了崔永强教授曾在中国服贸会上向全球发布的中医七大特色中的第七条：“绝无抵触甚至是忽视西医，而是始终以患者为中心，强调中西医结合”，它完美体现了以患者利益为先的底线思维（Prioritize integrative medicine- using TCM never ever means bucking western medicine）。
崔永强教授在中国国际服贸会上向全球首次发布《中医七大特色》。
不讲大道理，只讲真实的孩子，或许能改变你对“补习”的全部认知。
在一个充满竞争及比较的文化下，请把孩子的个性化心理补习当回事，以后可能少生事。
《心流与连结：中医如何帮孩子找回学习的沉浸感和情绪的安全感》
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